Il progetto ImmaginAzione ha previsto moduli di formazione dedicati a docenti e studenti ma anche una fase di peer education, 'educazione tra pari', il sistema didattico che implica un cambio di prospettiva nel processo di apprendimento e soprattutto degli attori coinvolti.

In questo caso sono stati realizzati laboratori tematici per gli studenti della scuola media relativi alle fasi di realizzazione di un prodotto audiovisivo. L’azione è strategica per garantire la tenuta nel tempo degli obiettivi, la reiterabilità dell’iniziativa e garantisce la continuità educativa tra ordini di scuole.

Il Laboratorio: SUB-teen: Apprendere le lingue con i sottotitoli nella scuola secondaria

Finalizzato a promuovere l’uso delle competenze maturate nello studio delle Lingue Straniere studiata (Inglese/Francese/Spagnolo), all’interno dei “mestieri del cinema”. Gli studenti hanno avuto modo di apprendere le tecniche di traduzione per sottotitoli e di sottotitolaggio con software dedicati, realizzando essi stessi i sottotitoli per una selezione di estratti di film, serie TV in lingua straniera, canzoni, in base al livello di competenza in L2 di partenza.

Quindi hanno loro stessi indossato i panni dei 'formatori' nel corso di attività di peer to peer rivolte agli studenti delle scuole medie del territorio allo scopo di trasferire le competenze e le abilità acquisite e maturate.